Desarrollan tecnología automotriz en Preparatoria

Un auto de carreras impulsado por un motor eléctrico fue el proyecto que desarrollaron los alumnos de sexto semestre de la Prepa Tec en el tópico Tecnología Automotriz, bajo la direción del Mtro. Ricardo Ojeda de la Cruz, profesor del Departamento de Computación y Matemáticas.

“Cuando un país entra en bonanza económica, esto se ve en la industria automotriz, se compran automóviles, se diseñan nuevos modelos, se estimula el empleo en todas esas áreas; es un detonador económico”, puntualizó el profesor Ojeda.

En el tópico, los alumnos se dedicaron a conocer el funcionamiento completo de un automóvil, desde el diseño automotriz, manufactura, ensamble, funcionamiento y pintado. Esto involucra áreas de investigación multidisciplinaria, como la industria acerera, del vidrio, del plástico, electrónica, mecánica y química, entre las más importantes.

Una vez sensibilizados, los alumnos se enfocaron a desarrollar el proyecto de crear un vehículo impulsado por un motor eléctrico: “Nos enfocamos a diseñar un carro fabricado y manufacturado por los mismos alumnos”, comentó el docente.

Con el antecedente de haber visitado la planta automotriz de Chrysler en Toluca, donde tuvieron la oportunidad de observar completamente los procesos, los alumnos propusieron un diseño automotriz y se enfocaron a los siguientes procesos: diseño geométrico, de manufactura y ensamble, de pintado y funcionamiento.

Fueron asesorados por estudiantes y profesores de Ingeniero Mecánico Eléctrico, Ingeniero Mecánico Administrativo, Licenciado en Diseñador Industrial e Ingeniero Industrial y de Sistemas.

Así, los alumnos de Prepa Tec no sólo trabajaron en un proyecto multidisciplinario a nivel preparatoria, sino que utilizaron la infraestructura de laboratorios del campus.

“Gracias al Go-Kart que recibieron como donativo por parte de la escudería Racing Team 9000, los alumnos tuvieron la oportunidad de estudiarlo físicamente para que  tuvieran una idea más concreta de conceptos como el centro de gravedad, velocidad, fricción, aceleración, potencia, capacidad del torque”, explicó el Mtro. Ojeda.

“Este proyecto les hizo ver que la teoría se puede llevar más allá; además el proyecto le ayudó a los alumnos a darse cuenta cuál es la carrera que les gustaría estudiar y dedicarse en el futuro”, concluyó.